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DISCIPLINAS - Elie Ghanem
Disciplinas - prof. Elie Ghanem - Todos os textos
Notícias interessantes 2006
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- Disciplinas - prof. Elie Ghanem - Todos os textos
- ABRAMO, Helena Wendel. Anotações finais. In: Cenas juvenis: punks e darks no espetáculo urbano. São Paulo: Scritta, 1994. p. 151-9
- ALVES, Rubem. Sobre moluscos, conchas e beleza. Folha de S. Paulo, 31/3/02.
- ALVES, Rubem. Sobre moluscos e homens. Folha de S. Paulo, 17/2/02. 1 p.
- ANAUATE, Camila; CAMPOS, Marines. Professores com nervos à flor da pele. (Agência Estado, 2/9/5)
- AZANHA, José Mário Pires. Documento sobre o vestibular. In : --------. Educação : temas polêmicos. São Paulo: Martins Fontes, 1995. p. 1-9
- AZANHA, José Mário Pires. Uma reflexão sobre didática. In: --------. Educação: alguns escritos. São Paulo: Nacional, 1987. p. 70-7 <LIC04M.DOC>
- BERGER, Peter L., BERGER, Brigitte. O que é uma instituição social? In : FORACCHI, M. M., MARTINS, J.S. (Orgs.). Sociologia e sociedade. Rio de Janeiro : Livros Técnicos e Científicos, 1977. p. 193-9
- BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O processo geral do saber (a educação popular como saber da comunidade). In: --------. Educação popular. São Paulo: Brasiliense, 1997. p. 14-26
- CARLINI-COTRIM, Beatriz. Drogas na escola: prevenção, tolerância e pluralidade. In: AQUINO, J. G. (Org.). Drogas na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998. p. 19-30
- CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Os sentidos da (in)disciplina : regras e métodos como práticas sociais. In : AQUINO, J. G. (Org.). Indisciplina na escola : alternativas teóricas e práticas. São Paulo : Summus, 1996. p. 129-38
- CHARLOT, Bernard. A relação com o saber : conceitos e definições. In : --------. Da relação com o saber : elementos para uma teoria. Tradução de Bruno Magne. Porto Alegre : Artes Médicas, 2000. p. 77-86
- CHARLOT, Bernard. Conclusão. In : --------. Da relação com o saber : elementos para uma teoria. Tradução de Bruno Magne. Porto Alegre : Artes Médicas, 2000. p. 87-9
- CHARLOT, Bernard. O saber e as figuras do aprender. In : --------. Da relação com o saber : elementos para uma teoria. Tradução de Bruno Magne. Porto Alegre : Artes Médicas, 2000. p. 59-76
- CODO, Wanderley, VAZQUES-MENEZES, Iône. O que é burnout? In: CODO, Wanderley (Coord.). Educação, carinho e trabalho. Petrópolis, RJ: Vozes; Brasília, DF: CNTE; UnB, 1999. p. 237-54
- COELHO, Marcelo. O show de horrores dos colégios de elite. Folha de S. Paulo, 4/5/5
- CONSTITUIÇÃO da República Federativa do Brasil, 1988 (artigos 205, 206 e 208) <LIC01G.DOC>
- CORTI, Ana Paula. Violência e indisciplina no cotidiano da escola pública : jovens espectadores, vitimizados e agentes de agressões. São Paulo, 2002. p. 22-52. Dissertação (Mestrado em Sociologia) Faculdade de Ciências Sociais – Universidade Federal de São Carlos
- CORTI, Ana Paula. Violência e indisciplina no cotidiano da escola pública : jovens espectadores, vitimizados e agentes de agressões. São Paulo, 2002. p. 222-8. Dissertação (Mestrado em Sociologia) Faculdade de Ciências Sociais – Universidade Federal de São Carlos
- DUBET, François. A idéia de sociedade. In: --------. Sociologia da experiência. Tradução de Fernando Tomaz. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. p. 41-50 (A sociedade é identificada com a modernidade; A sociedade é um estado nacional; A sociedade é um sistema; A sociedade é um conflito regulado)
- DUBET, François. Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor: entrevista com François Dubet. São Paulo, Revista Brasileira de Educação, n. 5, maio/ago. 1997, p. 222-31
- DURKHEIM, Émile. Definição de educação. In : --------. Educação e sociologia. 3. ed. Tradução de Lourenço Filho. São Paulo : Melhoramentos, 1952. p. 29-32
- DURKHEIM, Émile. Conseqüência da definição precedente : caráter social da educação. In: --------. Educação e sociologia. 3. ed. Tradução de Lourenço Filho. São Paulo: Melhoramentos, 1952. p. 32-6
- EDUCAÇÃO básica. Fonte: J. L. Coraggio e R. M. Torres, La educación según el Banco Mundial. Un análisis de sus propuestas y médios, CEM-Miño y Dávila Editores, Buenos Aires, 1997.
- FEYNMAN, Richard P. «Está a brincar, sr. Feynman!»: retrato de um físico enquanto homem. Lisboa: Gradiva, 1998. ISBN: 972-662-038-4. (fragmento)
- FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975. p. 63-87
- FUNDAÇÃO W. K. Kellogg. Projeto Integrar pela Educação: Iniciativa de Educação Básica Comunidade de Aprendizagem. Tradução e adaptação de Elie Ghanem. São Paulo, 1997. 5 p.
- FÓRUM DE EDUCAÇÃO DA ZONA LESTE. 3º Seminário Plano Local de Desenvolvimento Educativo (26 e 27 de novembro de 2002) : documento final. São Paulo, 2002. 12 p.
- GHANEM, Elie. Providências administrativas e apoio técnico. In: ----------. Democracia: uma grande escola : alternativas de apoio à democratização da gestão e à melhoria da educação pública. São Paulo: Ação Educativa, 1998. p. 65-87
- GHANEM, Elie. Qualidade da educação, democracia e produção de conhecimento. In: --------. Educação escolar e democracia no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica; Ação Educativa, 2004. p. 169-219
- GHANEM, Elie. Subcomissão para implantação do projeto da USP para a Zona Leste da cidade de São Paulo – Bloco III: Políticas Públicas; Cooperativismo (co-gestão); Ciências Atuariais: idéias preliminares para discussão. São Paulo, 2003.
- GIDDENS, Anthony. Tradição. In : --------. O mundo em descontrole : o que a globalização está fazendo de nós. Tradução de Maria Luiza X. de A. Borges. Rio de Janeiro : Record, 2000. p. 47-60
- GIDDENS, Anthony. Família. In: --------. O mundo em descontrole: o que a globalização está fazendo de nós. Tradução de Maria Luiza X. de A. Borges. Rio de Janeiro: Record, 2000. p. 61-75
- HADJI, Charles. Compreender que avaliar não é medir, mas confrontar um processo de negociação (balanço dos saberes produzidos pela pesquisa). In: --------. Avaliação desmistificada. Tradução de Patrícia C. Ramos. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001. p. 27-49 (fragmentos)
- HADJI, Charles. Compreender que avaliar não é medir, mas confrontar um processo de negociação (balanço dos saberes produzidos pela pesquisa). In : --------. Avaliação desmistificada. Tradução de Patrícia C. Ramos. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001. p. 27-49
- Lei No. 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
- MANNHEIM, Karl. A educação como técnica social. In: PEREIRA, Luís, FORACCHI, Marialice M. Educação e sociedade: leituras de sociologia da educação. São Paulo: Nacional, 1964. p. 88-90
- MRECH, Leny Magalhães. Saber e gozo. In: --------. Psicanálise e educação: novos operadores de leitura. São Paulo: Pioneira, 1999. p. 87-103
- NOTÍCIA INTERESSANTE SOBRE 'NECESSIDADES'
- OSHO. Sobre a crítica.
- PERALVA, Angelina Teixeira. Movimento social ou movimento histórico? In: --------. Reinventando a escola: a luta dos professores públicos do estado de São Paulo na transição democrática. São Paulo: s. n., 1992. p. 121-134 Tese (livre-docência) – Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
- PEREIRA, Luís. Magistério primário em São Paulo: sumário e conclusões. In: --------. O professor primário metropolitano. Rio de Janeiro: MEC-Inep, 1963. p 196-209
- PERRENOUD, Philipe. Administrar a progressão das aprendizagens. In: --------. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. p. 41-54
- PERRENOUD, Philipe. Utilizar novas tecnologias. In: --------. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. p. 125-40
- QUADROS, Ana Luiza de. O conhecimento científico e o ensino das ciências
- READ, Herbert. Disciplinas e turmas. In: --------. A educação pela arte. Tradução de Ana Maria Rabaça e Felipe Silva Teixeira. São Paulo: Martins Fontes, 1982. p. 277-80
- ROCCO, Maria Thereza Fraga. Televisão e educação: um canal aberto. In: FIGUEIREDO, Vera Lúcia Follain (Org.). Mídia & educação. Rio de Janeiro: Gryphus, 1999. p. 51-73
- SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, IGUALDADE E CAPACIDADES ESPECIAIS (São Paulo; setembro, 2001). Documento final. São Paulo: Fórum de Educação da Zona Leste, 2002.
- SILVA, Maria Aparecida da. Ações afirmativas para o povo negro no Brasil. In: RACISMO no Brasil. São Paulo: Peirópolis; Abong, 2002. p. 105-21
- TAVARES, Camila Silva; FARIA, Fábio Saldanha. Como fazer um projeto de prevenção em sua escola ou comunidade. São Paulo, 2002. 4 p. <LIC04BD.DOC>
- TORRES, Rosa María. El derecho de niños y niñas a una educación básica. s. l. : s. ed. : s. d. 3 p.
- TORRES, Rosa María. Porque los maestros están llamados a ser los primeros defensores de los derechos de los niños. s. l. : s. ed. : s. d. 2 p.
- TORRES, Rosa María. Carta aberta a crianças que vão à escola. In: --------. Educação e imprensa. São Paulo: Cortez.
- TORRES, Rosa María. Ciudades educadoras y derecho al aprendizaje a lo largo de la vida. Ciutat.Edu, out. 2006.
- USP. PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. COMISSÃO PERMANENTE DE LICENCIATURAS. Programa de formação de professores - USP. São Paulo, 2004. 31 p.
- VERÍSSIMO, Luís Fernando. O gigolô das palavras.
- VÓVIO, Cláudia Lemos, GHANEM, Elie. Conseqüências de uma concepção de educação para a formação de seus educadores. São Paulo, 2003. 5 p. (publicado em Decisio, Michoacan, México)
- DURKHEIM, Émile. A função do estado em matéria de educação. In: ________. Educação e sociologia. 3. ed. Tradução de Lourenço Filho. São Paulo: Melhoramentos, 1952. p. 37-9
- GHANEM, Elie. Ensino, educação e aprendizagem e necessidades. In: SÃO PAULO (Cidade). SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. Uma nova EJA para São Paulo. São Paulo: SME, 2004. p. 19-23 (Caderno 2)
- GHANEM, Elie. Todas e todos com educação de qualidade: recomendações práticas. São Paulo, 2006. 3 p.
- GHANEM, Elie. A democratização de organizações burocráticas. In: --------. Educação escolar e democracia no Brasil. São Paulo, 2000. p. 148-52 Tese (Doutorado) – Faculdade de Educação da USP
- GHANEM, Elie. Que avaliação vale na educação escolar? In: LUCE, Maria Beatriz; MEDEIROS, Isabel Letícia Pedroso de. (Orgs.). Gestão escolar democrática: concepções e vivências. Porto Alegre: UFRGS, 2006. p. 157-160.
- CARTA do escritor Mario Prata ao Ministro Paulo Renato. 27/3/2
- HIPÓCRATES. Hipócrates de Cos (460-377 a.C.). Juramento.
- ALÉM da lousa : culturas juvenis : presente! (vídeo). São Paulo: Ação Educativa, 2001.
- NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. A infância perdida. Madri: Guadalupe, 2004. 204 p.
- MILLS, C. Wright. A instrução como veículo de ascensão. In: ________. A nova classe média: white collar. Tradução de Vera Borda. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1951. p. 283-89
- MILLS, C. Wright. Origens e mobilidades. In: ________. A nova classe média: white collar. Tradução de Vera Borda. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1951. p. 289-96
- MARX, Karl, ENGELS, Friedrich. Manifesto do partido comunista. In: LASKI, Harold J. O manifesto comunista de 1848. Rio de Janeiro: Zahar, 1967. p. 93-105
- GHANEM, Elie. Relações de poder entre docentes e discentes. In: ________. Educação escolar e democracia no Brasil. São Paulo, 2000. p. 71-81 Tese (Doutorado) – Faculdade de Educação da USP
- GHANEM, Elie. Representações das diferentes categorias sociais no sistema escolar. In: ________. Educação escolar e democracia no Brasil. São Paulo, 2000. p. 57-71 Tese (Doutorado) – Faculdade de Educação da USP
- SPOSITO, Marilia Pontes. O sentido da luta por educação: a necessidade de saber. In: ________. A ilusão fecunda: a luta por educação nos movimentos populares. São Paulo: Hucitec; Edusp, 1993. p. 365-90
- MANNHEIM, Karl. “Planificação democrática” e educação. In: PEREIRA, Luís, FORACCHI, Marialice M. Educação e sociedade: leituras de sociologia da educação. São Paulo: Nacional, 1964. p. 343-56
- BEISIEGEL, Celso de Rui. Mudança social e mudança educacional. In: ________. Estado e educação popular: um estudo sobre a educação de adultos. São Paulo: Pioneira, 1974. p. 27-34
- CASTANEDA, Carlos. A erva do diabo. Trad. de Luzia Machado da Costa. São Paulo: Edibolso, 1976. p. 88-93
- MILLS, C. Wright. A sociedade de massas. In: FORACCHI, Marialice Mencarini, MARTINS, José de Souza (Orgs.). Sociologia e sociedade: leituras de introdução à sociologia. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1977. p. 307-25
- LEAL, Moisés Basílio, SILVA, Valdir Gomes da, CARDOSO,Wladimir. Escola pública e sociedade: projeto de pesquisa. São Paulo, 2007. 2 p.
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